Τα φυτά: Δραστηριότητες, Mini Lapbook και Φύλλα εργασίας

 Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με την ανάπτυξη των φυτών. 

Διαβάσαμε το βιβλίο "Μεγαλώνει μεγαλώνει το Φυτό" και μάθαμε για τον κύκλο ζωής των φυτών, τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν καθώς και τα μέρη του φυτού. Όλα αυτά τα συγκεντρώσαμε σε ένα μίνι Lapbook.

Παράλληλα, μετρήσαμε τα φυτά μας και αποφασίσαμε να ομορφύνουμε το σχολείο, φέρνοντας λουλούδια για να φυτέψουμε. 

Οι μαθητές, έφεραν στο σχολείο λουλούδια και με τη βοήθεια της εφαρμογής ΑΙ τεχνητής νοημοσύνης Seek by iNaturalist, τα σκανάρανε με το τάμπλετ και μάθανε πώς ονομάζονται,

       

ώστε να γράψουν τις ταμπέλες για τις γλάστρες.

Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των γονέων, τα φυτέψαμε στην αυλή μας.

 

Ζωγραφίσαμε τον κύκλο ζωής των φυτών, τα μέρη τους καθώς και το τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν,

τόσο στο Lapbook όσο και σε Φύλλα εργασίας.

 

Στην παρακάτω εργασία, ο πίνακας αναφοράς υπάρχει στο κάτω μέρος. Τα παιδιά πρέπει να ζωγραφίσουν τους παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη του φυτού και στη συνέχεια να αντιγράψουν τις λέξεις.

Το lapbook με τα φύλλα εργασίας, μπορείτε να τα βρείτε στη σελίδα μου στο TPT. 

https://www.teacherspayteachers.com/Product/-Mini-Lapbook--11436438

Το αρχείο περιλαμβάνει 12 σελίδες με τα πατρόν, τα φύλλα εργασίας καθώς και τους πίνακες αναφοράς ανά θεματική με τα μέρη του φυτού, τους παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξή του, τον κύκλο ζωής του και τη λουλουδοαριθμογραμμή. Περιέχονται διαφορετικά αρχεία για νήπια και προνήπια που δεν μπορούν ακόμη να γράψουν.

ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ - ΑΝΕΜΟΣ

Φέτος, υλοποιούμε ένα Ευρωπαϊκό eTwinning πρόγραμμα Ρομποτικής και STEM το οποίο σχετίζεται με τις Φυσικές Καταστροφές και ονομάζεται "AI & IoT, Let us save Birdie's Tree". 

Το έργο, στο οποίο συμμετέχουν σχολεία από Ελλάδα και Κύπρο, βασίζεται σε μια σειρά βιβλίων του Children’s Health Queensland Hospital and Health Service, οι οποίοι μας παραχώρησαν όλο το υλικό και τις κούκλες δωρεάν, όταν ενημερώθηκαν για το έργο μας.

Το σενάριο:

Αρχικά, βρήκαμε ένα πουλάκι, την Birdie, στο δέντρο της αυλής μας. Είχε καταστραφεί η φωλιά της από έναν κυκλώνα και ζητούσε τη βοήθειά μας.

Της φτιάξαμε φωλιές.

Μελετήσαμε για τον άνεμο. Διαβάσαμε έναν αρχαίο μύθο για τον άνεμο και το ζωγραφίσαμε.

Σχεδιάσαμε μια συνεργατική αφίσα για τη χρησιμότητα του ανέμου. 

Ο άνεμος βοηθά τα πουλιά να πετάξουν, τις βάρκες να ταξιδέψουν, τους ανεμόμυλους να γυρίσουν και επίσης είναι αυτός που βοηθά στην επικονίαση.

Μάθαμε για τα μποφόρ και γνωρίσαμε το ανεμόμετρο. 

Καταγράψαμε τον άνεμο στις ζωγραφιές μας

Μετρήσαμε τον άνεμο με ένα σύστημα που δημιουργήσαμε συνδέοντας ένα ανεμόμετρο και Microbit, ώστε να προειδοποιεί την Μπέρντι όταν ο άνεμος είναι πολύ ισχυρός.

Φτιάξαμε τα δικά μας ανεμούρια και τα κρεμάσαμε στην αυλή για να μελετήσουμε την κατεύθυνση του ανέμου.

Μάθαμε πώς δημιουργείται ο κυκλώνας, ο τυφώνας και ο ανεμοστρόβιλος και τον ζωγραφίσαμε.

Δημιουργήσαμε έναν ανεμοστρόβιλο, χρησιμοποιώντας Microbit, κινητήρα και ποτενσιόμετρο.

Ζωγραφίσαμε τον ανεμοστρόβιλο και μάθαμε τα τρία πράγματα που πρέπει να κάνουμε για να προστατευτούμε: Να έχουμε έτοιμο ένα σακίδιο έκτακτης ανάγκης, κατά τη διάρκεια του φαινομένου να μείνουμε ήρεμοι και να βρούμε καταφύγιο σε υπόγειο ή μέσα στο μπάνιο, μακριά από παράθυρα.

Η γωνιά του Ανέμου στο σχολείο μας

Ετοιμάσαμε το σακίδιο έκτακτης ανάγκης της τάξης μας. Βάλαμε μέσα Φαγητό, νερό, φάρμακα, σφυρίχτρα και φακό.

Τα παιδιά πήραν ως αποστολή στο σπίτι να ετοιμάσουν το σακίδιο έκτακτης ανάγκης για το σπίτι τους.

Τα σακίδιά τους μπορείτε να τα δείτε εδώ

https://padlet.com/1oniplag/padlet-hbkxsh7e3s0beetk 

Τώρα είμαστε έτοιμοι και δε φοβόμαστε το δυνατό άνεμο. 

ΠΑΙΧΝΙΔΙ BEEBOT ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

 Σήμερα παίξαμε ένα παιχνίδι με το Beebot για το Διάστημα, το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά. 

Ο κάθε παίκτης έπρεπε να απαντήσει σωστά στην ερώτηση και να προγραμματίσει το beebot ώστε να φτάσει στο σωστό τετράγωνο.

Το παιχνίδι μπορείτε να το κατεβάσετε από τη σελίδα μου στο ΤΡΤ.

Περιλαμβάνει πίστα για το Beebot με 12 τετράγωνα καθώς και 16 κάρτες αποστολών. Στη βάση της κάρτας αναγράφεται η απάντηση, ώστε τα παιδιά ακόμη και να μην γνωρίζουν τη λύση, να μαντεύουν κάνοντας ταύτιση της λέξης με αυτή της πίστας.

Το παιχνίδι φυσικά απασχολεί τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητες, όπου το παίζουν μόνα τους μαντεύοντας τη λέξη που γράφει η κάρτα αποστολής.

Εύχομαι να το απολαύσετε.

https://www.teacherspayteachers.com/Product/-BEEBOT--11048382 

Οι πλανήτες - Βιβλίο Γνώσης

Αυτή την περίοδο δουλεύουμε το Διάστημα. 

Με αφορμή λοιπόν μια ανάρτηση στο Pinterest, σκέφτηκα να φτιάξω ένα βιβλίο γνώσης για τους πλανήτες, όπου θα είναι συγκεντρωμένα όλα τα σημαντικά στοιχεία που μάθαμε για τον κάθε πλανήτη.

 Το βιβλίο μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ.

Το βιβλίο το δουλέψαμε ομαδικά. Κάθε φορά που μιλούσαμε για έναν πλανήτη, τον ζωγραφίζαμε. Στη συνέχεια συναρμολογήσαμε τα κομμένα χαρτιά και φτιάξαμε ο καθένας τον δικό του πύραυλο.

Εναλλακτικά, μπορείτε να στερεώσετε από πίσω ένα ρολό κουζίνας, ώστε να στέκεται.

Keep Sharing!!!

Φυσικές Επιστήμες: Πήξη - Τήξη

Όταν τα Πάντα κολλάνε στον πάγο, μόνο τα παιδιά μπορούν να τα σώσουν...

Είχαμε την τύχη να δούμε χιόνι στο σχολείο μας και μάλιστα φυλάξαμε λίγο για το καλοκαίρι. Χθες λοιπόν, ψάχναμε τρόπους για να μη λιώσει το χιόνι. Μαζέψαμε χιόνι από την αυλή, το τοποθετήσαμε σε μπολάκια και πειραματιστήκαμε παρατηρώντας τι θα γίνει στο χιόνι αν το αφήσουμε στο καλοριφέρ, στο ψυγείο, στην κατάψυξη και στο τραπέζι.

Διαβάσαμε το βιβλίο Sneezy the Snowman και ζωγραφίσαμε γιατί έλιωσε ο χιονάνθρωπός μας.

  

Σήμερα είχαμε τη συνέχεια των πειραμάτων...

Είχα ετοιμάσει στην κατάψυξη τα δύο Πάντα που είχαν κολλήσει στον πάγο και τα παρουσίασα στα παιδιά. 

Τα Πάντα έπρεπε να ελευθερωθούν από τον πάγο. Κάποιοι πρότειναν να το σπάσουμε με σφυριά, αλλά είπαμε πως έτσι μπορεί να τραυματιστούν. Οπότε, έπρεπε να βρούμε άλλους τρόπους για να λιώσουμε τον πάγο. 

Τα παιδιά πρότειναν τρόπους για να λιώσει ο πάγος και τους αποτύπωσαν στο χαρτί.

Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έπρεπε να βρουν το πιο γρήγορο μέσο.

Αρχικά η κάθε ομάδα συνεδρίασε και αποφάσισε για τον τρόπο που θα χρησιμοποιήσει. 

 

Η πρώτη ομάδα επέλεξε το καλοριφέρ 

και η δεύτερη το ζεστό νερό.

Στη συνέχεια ξεκίνησε ο αγώνας. 

Το τι ακολούθησε, φυσικά δεν περιγράφεται...

Αφού και οι δύο ομάδες κατάφεραν να λιώσουν τον πάγο, συζητήσαμε για τον πιο γρήγορο τρόπο να ξεπαγώσει κανείς κάτι πχ ένα φαγητό και ζήτησαν φυσικά, να επαναλάβουμε το παιχνίδι.

Δοκιμάστε το!!!

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το πάρετε από εδώ.